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En este blog se verá información sobre las Especialidades de la Escuela Industrial Superior de Valparaiso,con una introducción a cada especialidad.Las cuales invitamos a participar de nuestras visitas a talleres de nuestra escuela.
El siguiente espacio digital permite mostrar lo observado en la semana de la Enseñanza Media Tecnico profesional, en particular la seccion se referira a las visitas realizadas por los 2ºmedios en los talleres del sector Valparaíso de la Escuela Industrial Superior de Valparaiso, a saber:
Queridos padres, se acerca una gran oportunidad en mi vida, la cual es la especialidad que tengo que elegir, lo cual me marcará para toda mi vida.Esto es estar muy ansioso y a la vez nervioso por la cual si quedare o no en aquella especialidad, por la cual espero quedar y así seguir adelante y que me sea de mucho éxito aquella especialidad.
Mi especialidad elegida es: Mecánica Automotriz
Mis razones por la cual escojo esta especialidad:
1. Me gustan demasiado el asunto de los automóviles.
2. Me interesa mucho saber acerca de un motor.
3. Veo que es una especialidad sumamente prestigiada.
4. Saber armar y desarmar un motor.
5. Saber muy bien de como funciona el auto exactamente.
6. Me interesa demasiado el asunto de trabajar con autos de calidad.
7. Saber sobre lo que contiene un motor y como funciona.
8. Me motiva mucho al ver un vehículo, ya sea estacionado, andando etc.
9. Saber y conocer todos los componentes de un auto y así servirle a la gente como profesional.
10. Me gusta la actividad física que esta especialidad entrega.
Bueno explicado y sumamente conciente y sabiendo que esta decisión es muy difícil y que me puede llevar por toda mi vida espero que me apoyen por sobre todas las cosas, ya que con aquel apoyo puedo seguir adelante a futuro.
Queridos padres, con el debido respeto, necesito informales que se acercan las postulaciónes a especialidades de la Escuela Industrial de Valparaíso, y también a la vez comunicarles que es una desición muy difícil de decidir ya que la siguiente especialidad de la cual les informare es con la cual tendré que desarrollar mis estudios los dos siguientes años.También espero quedar en ella y seguir hacia adelante ya que es la especialidad que me marcara durante toda mi vida. Dicho esto paso a informales sobre la especialidad elegida.
Mi especialidad elegida es: Mecánica Industrial.
Razones por las cuales elegí la especialidad:
1.- Me interesa como funcionan los mecanismos mecánicos.
2.- Me interesa saber como trabajan algunos sistemas o mecanismos mecánicos.
3.- Me gustaría confeccionar piezas que constituyen maquinas industriales.
4.- Me gustaría realizar mantenimientos mecánicos.
5.- Me llaman la atención los componentes de los mecanismos utilizados.
6.- Creo que es una especialidad la cual mantiene mucho campo laboral.
7.- Me interesa el mecanizado de maquinas como el torno, etc.
8.- Me gustaría aprender a operar o mecanizar distintas maquinas utilizadas en la especialidad.
9.- Me interesan mucho los sistemas hidráulicos y neumáticos.
10.- Me llama mucho la atención la electrotecnia.
Bueno ya dadas todas las razones por las cuales a mi me gustaría desempeñarme como mecánico industrial o estudiar la presente especialidad, yo consciente de que es una decisión difícil espero mantener su apoyo y desearme personalmente mucho éxito.
Queridos padres, se acerca una gran oportunidad en mi vida, la cual
es la especialidad que tengo que elegir, lo cual me marcará para toda mi
vida.Esto es estar muy ansioso y a la vez nervioso por la cual si
quedare o no en aquella especialidad, por la cual espero quedar
y así seguir adelante y que me sea de mucho éxito aquella especialidad.
Mi especialidad elegida es: Construcciones Metalicas
Mis razones por la cual escojo esta especialidad:
1 .Me gusta tratar con los tipos de fierro.
2 .Me interesa mucho saber soldar.
3. Saber armar distintas soldaduras.
4. Me interesa aser cortes de tubos etc.
5. Me gustaria aprender a crear objetos.
6. Me motiva mucho la actividad fisica que este campo tiene.
7.Me interesa mucho ya que tiene mucho campo laboral.
8. Me interesaria aprender a confeccionar los planos, a trasarlos.
9. Saber usar las distintas herramientas que se usan en aquel campo.
10.Podria ser un trabajador independiente que tambien me pueda especializar mucho mas.
Bueno
explicado y sumamente conciente y sabiendo que esta decisión es
muy difícil y que me puede llevar por toda mi vida espero que me apoyen
por sobre todas las cosas, ya que con aquel apoyo puedo seguir adelante a
futuro.
Queridos padres, con el debido respeto, necesito informales que se
acercan las postulaciónes a especialidades de la Escuela Industrial de
Valparaíso, y también a la vez comunicarles que es una desición
muy difícil de decidir ya que la siguiente especialidad de la cual les
informare es con la cual tendré que desarrollar mis estudios los dos
siguientes años.También queria informales que tengo que postular a dos especialidades y esta es la segunda no por eso me gusta menos y me gustaria desarrollarme con ella. Dicho esto
paso a informales sobre la especialidad elegida.
Mi especialidad elegida es: Electricidad.
Razones por las cuales elegí la especialidad:
1.- Me interesa como funcionan los circuitos eléctricos.
2.- Me interesa saber como trabajan algunos sistemas o eléctricos.
3.- Me gustaría montar y desmontar componentes de circuitos eléctricos.
4.- Me gustaría realizar matenimientos a equipos eléctricos.
5.- Me llaman la atención los componentes de distintos objetos eléctricos.
6.- Creo que es una especialidad la cual mantiene mucho campo laboral.
7.- Me interesa el mecanizado de objetos electricos y tambien sus funciones.
8.- Me gustaría aprender a operar o mecanizar distintos componentes utilizados en la especialidad.
9.- Me interesan mucho los sistemas programables como sistemas que implementan P.L.C .
10.- Me llama mucho la atención la electromecánica.
Bueno
ya dadas todas las razones por las cuales a mi me gustaría desempeñarme
como electricista o estudiar la presente especialidad, yo
consciente de que es una decisión difícil espero mantener su apoyo y
desearme personalmente mucho éxito.
Biografía. Gustavo, Gustave, o Gustav Eiffel (cada país tiene sus gustos) nació el 15 de diciembre de 1832 en Dijon, Francia.
Podríamos decir que Eiffel fue un
adelantado a su tiempo, ya que este ingeniero químico (no pudo realizar
la ingeniería que el quería al suspender el examen de acceso a la
Escuela Politécnica Francesa) aplicó novedosas soluciones en la
construcción de importantes obras públicas.
Tras graduarse en 1855, Gustavo Eiffel
comenzó a trabajar para una empresa de equipos de ferrocarriles
franceses, antes de fundar su propia empresa, Eiffel et Cie, una empresa
que rápidamente alcanzó prestigio internacionalmente por su forma de
trabajar el hierro y su aplicación en grandes obras públicas.
Su primera gran obra fue en 1877 (antes
había ya aportado notables soluciones innovadoras en diferentes puentes y
pasos elevados que en la época eran de una construcción realmente
compleja) fue un puente sobre el río Duero que unía (y une) las
localidades de Porto y Gaia, en Portugal, un impresionante viaducto de
160 metros de longitud, aunque sin la menor duda su obra cumbre fue la
Torre Eiffel de París.
Actividad.
Gustavo Eiffel comenzó a trabajar
para una empresa de equipos de ferrocarriles franceses, antes de fundar
su propia empresa, Eiffel et Cie, una empresa que rápidamente alcanzó
prestigio internacionalmente por su forma de trabajar el hierro y su
aplicación en grandes obras públicas.
Su primera gran obra fue en 1877 (antes había ya aportado notables
soluciones innovadoras en diferentes puentes y pasos elevados que en la
época eran de una construcción realmente compleja) fue un puente sobre el río Duero
que unía (y une) las localidades de Porto y Gaia, en Portugal, un
impresionante viaducto de 160 metros de longitud, aunque sin la menor
duda su obra cumbre fue la Torre Eiffel de París.
(Seattle, 1912 - Detroit, 1986) Arquitecto
estadounidense recordado especialmente como autor de las famosas "Torres
gemelas" del World Trade Center de Nueva York.
Minoru
Yamasaki nació el 1 de diciembre de 1912 en Seattle, Washington. Hijo
de John Tsunejiro Yamasaki, un agente comercial, y de la pianista Hana
Ito, durante su infancia sufrió las injusticias sociales que todos los
nisei (descendientes de inmigrantes japoneses) tenían que soportar por
el hecho de ser quienes eran. Pese a los pocos recursos económicos de la
familia, su hermano Ken y el propio Minoru tuvieron la oportunidad de
estudiar y se matricularon en la Garfield High School de Seattle.
Actividad.
Los proyectos elaborados por Yamasaki correspondían a su filosofía
personal, que decía que cuando una persona entra en un edificio debe
sentir serenidad y alegría. Con ello Yamasaki quería huir de los
edificios pesados, realizados con materiales agresivos, de formas
complejas y carentes de suficiente luz natural. A lo largo de su
trayectoria, diseñó numerosos proyectos en los que incorporó estos
criterios, ya fuesen edificios de vivienda, de oficinas, de carácter
público o universitario, o aeropuertos. Su proyecto principal, por el
que llegó a ser conocido en todo el mundo, incluso por el público, fue
el World Trade Center de Nueva York, destruido por los atentados terroristas del 11 de septiembre de 2001. El diseño del complejo se inició a principios de los años 1960 y la construcción en 1966. Las Torres Gemelas se terminaron en 1976,
y expresaban a la perfección las ideas de su creador, en cuanto a
claridad de líneas, ausencia de elementos agresivos, y formas sencillas y
comprensibles.
Jacques
de Vaucanson (24 de febrero de 1709, Grenoble - 21 de noviembre de
1782, París) fue un ingeniero e inventor francés al cuál se le acredita
la creación del primer robot así como la creación del primer telar
completamente automatizado.Nació en Grenoble, Francia en 1709 como
Jacques Vaucanson (la partícula "de" fue agregada posteriormente a su
nombre por la Académie des sciences ). Como hijo de un fabricante de
guantes, creció en la pobreza, y en su juventud anunció que aspiraba a
ser un relojero. Estudió bajo la orden de los Jesuitas y posteriormente
se unió a la orden Minim en Lyon. Su intención era seguir un curso en
estudios religiosos, pero su renovado interés en los artefactos
mecánicos tras un encuentro con el cirujano Le Cat, del que aprendió los
detalles de la anatomía. Estos nuevos conocimientos le permitieron
desarrollar los primeros artefactos mecánicos que imitaban funciones
biológicas vitales como la circulación, respiración y la digestión.En
1737, construyó su primer autómata, El Flautista, una figura de tamaño
natural de un pastor que tocaba el tambor y la flauta y tenía un
repertorio de doce canciones. Al año siguiente, a principios de 1738,
presentó su creación a la Academia de Ciencias Francesa.En aquel tiempo,
las criaturas mecánicas eran consideradas un capricho en Europa, pero
la mayoría podrían ser clasificas como meros juguetes, sus creaciones
fueron reconocidas como una revolución en su sofisticada mecánica
realista.
Actividad.
Su talento para la Mecánica era legendario, de hecho, la
vez que fue a la iglesia con su madre quedó fascinado con un reloj de
la capilla. Durante horas lo observó y estudió para reconstruirlo de
memoria a la perfección una semana más tarde. Tras ver esto, su madre
que era viuda y pobre, decidió enviarlo con los Jesuitas para obtener
una educación. Vaucanson entonces se haría amigo de su profesor de
matemáticas, quien sería su mentor y le ayudaría a dar sus primeros
pasos. Su meta era simple: crear vida artificial. Uno de sus primeros
intentos, el cual le vino a la mante mientras deliraba a causa de la
fiebre, radicó en construir un autómata musical que tocara la flauta. No
solo dotó a su creación con movimiento en casi todas las partes del
cuerpo, sino que además para lograr el efecto deseado pasó meses enteros
investigando la manera de crear un material que simulara la piel
humana. El 11 de Febrero de 1738, demostraría su androide ganando tan
buenas críticas que se llegaría a decir “sólo le faltó darle un alma”.
Tras la exposición Vaucanson ganaría fama y prestigio, pero más
importante aun, los fondos necesarios para llevar su invención a un
nuevo nivel. Cuidadosamente iría creando un mecanismo que simulara cada
músculo, cada movimiento de un músico humano. Para esto pasaría días
enteros observando orquestas, llegando como resultado a crear un
autómata capaz de tocar 12 melodías diferentes.
Rudolf Diesel,imventor del motor diesel.Era hijo de inmigrantes bávaros,
asentados en París. En 1870 la familia tuvo que abandonar Francia al
estallar la guerra franco-prusiana, y Rudolf fue enviado a Augsburgo.
Es
discípulo del inventor de la nevera, Carl von Linde a partir de 1875 en
Múnich. Regresó a París como representante de la empresa de máquinas
frigoríficas de su maestro.
Entre
1893 y 1897 construyó en los talleres de la compañía MAN AG,
perteneciente al grupo empresarial alemán Krupp, el primer motor del
mundo que quemaba aceite vegetal (aceite de palma) en condiciones de
trabajo. Éste fue presentado en la feria internacional de París y
posteriormente fue llamado con el apellido de su inventor.}
Actividad.
El creo el MOTOR DIESEL que es un motor térmico de combustión interna
en el cual el encendido se logra por la temperatura elevada que produce
la compresión del aire en el interior del cilindro. Fue inventado y
patentado por Rudolf Diesel en 1892, del cual deriva su nombre. Fue
diseñado inicialmente y presentado en la feria internacional de 1900 en
París como el primer motor para "biocombustibles" como aceite puro de
palma o de coco. Diésel también reivindicó en su patente el uso de polvo
de carbón como combustible, aunque no se utiliza por lo abrasivo que
es.
Peter Cooper Hewitt:nació el 5 de mayo de 1861 y falleció el 25
de agosto de 1921 fue un ingeniero eléctrico estadounidense que, junto
al físico alemán Martin Leo Arons, creó la lámpara de vapor de mercurio,
para la cual depositó una patente.Hewitt
nació en Nueva York, hijo del alcade de la ciudad de Nueva York Abram
Hewitt, y nieto del industrialista Peter Cooper.
Actividad Fabricó
una lámpara de descarga en el vapor del mercurio calentado por la
corriente que atravesaba la fase líquida. La lámpara se encendía
inclinando el tubo para hacer que tomara contacto entre los
dos electrodos, estando situado el mercurio líquido en el otro lado en
reposo. La eficiencia era mucho mayor que la de las lámparas
incandescentes, pero la luz emitida era de un color azulado-verdoso nada
agradable, lo que limitaba su uso práctico a áreas profesionales
específicas, como la fotografía donde el color no era un problema en una
época en la que todas las imágenes eran en blanco y negro.
Hijo de un destacado abogado y una profesora de la Universidad de
Washington, William Henry Gates nació un 28 de octubre de 1955.
En
1975 concretamente un 4 de abril, creó la empresa de software
Microsoft. Con el paso de los años, el sistema operativo "Microsoft
Windows" (nacido en un motel de la Ruta 66) ha llegado a la mayor parte
de los ordenadores personales.
Empresa emprendida
Microsoft Corporation
es la compañía estadounidenses líder en el mercado de software para
computadoras. Microsoft fue fundada en 1975 por William H. Gates III y
Paul Allen, ambos se habían conocido durante sus estudios, a través de
su afición común a programar con la computadora PDP-10 de Digital
Equipment Corporation. En 1975 colaboraron en la primera versión del
lenguaje de programación BASIC para el equipo Altair de MITS, la
primera computadora personal.
1-.Trabajo en equipo
2-.Trabajo individualmente.
3-.Seguir instrucciones.
4-.Utilizar siempre implementos de seguridad.
5-.Cuidado con el entorno.
Introduccion: En esta visita, se verá todo lo relacionado con la especialidad electricidad, algunos de sus instrumentos, los objetos creados por ellos mismos,los implementos de seguridad utilizados en aquella zona.
Medidad de Seguridad : Para esta especialidad se requiere tambien de implementos de seguridad entre algunos de ellos:
-Zapatos de seguridad
-Casco
-Arnes
-Antiparras
-Guantes
-Traje de seguridad
-Circuitos electricos
-Sensor de movimiento
-Focos Led de forma de letras
-Circuitos domiciliarios: como alarmas,luces,enchufes,telefonos,porton electrico,timbre,etc.
Plan de estudio: Aqui se enseñará a crear circuitos electricos,mantenimientos y reparacion de equipos electricos,proyectos electricos,redes de cableados,montajes y construcciones electricas,sistema electrico,operaciones de sistemas electricos.
Conclusion: En esta visita a la especialidad electricidad se dió a conocer como era el trabajo que realizaban,como se desempeñaban, que utilizaban para esta y tambien como prevenir los accidentes.
Preguntas:
Luis Valenzuela
-Los elementos que recuerdo son el tester y el protoboa.
-Me parecio la especialidad no muy atractiva para mi ya que no me gusta,porque es muy aburrida.
-Los elementos positivos son que fue muy prometedora ya que nos llevaron a distintas partes de ella.
-Lo que no me gustó es que al principio fue totalmente organizado pero despues se fue desorganizando.
Felipe Pulgar
-Algunos de los elementos que mas se destacaron y recuerdo son los cirrcuitos y las instalaciones de los LED.
-Me parecio bueno algo que muchas personas podrian realizar si estudian de la forma adecuada incluso especializandose mas ya que muchas la mayoria de las cosas se manejan con los circuitos , instalaciones.etc
-Algunos de los elementos positivos fueron que es una carrera muy prometedora que abarca mucho en el area de ciudades empresas,etc
-Lo que no me gusto fue que algunos de los alumnos no estaban muy preparados para dar una introduccion buena a la especialidad.
Videos de introducción a la especialidad:
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
Manejar
conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes
utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de
automatización;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
Dominar
y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan
los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones
eléctricas;
Valorar
y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de
higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros
auxilios.
GLOSARIO:
1- Corriente alterna: Llamamos corriente alterna a la corriente que
cambia constantemente de polaridad, es decir, es la corriente que
alcanza un valor pico en su polaridad positiva
2- Corriente continua: Es un tipo de corriente elèctrica, en la que la dirección
del flujo de electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos. 3- Baja tensión: De acuerdo con
los Artículos 3 y 4 del Reglamento Electrotécnico
para Baja Tensión, las instalaciones eléctricas
de baja tensión son aquellas cuya tensión nominal
es igual o inferior a 1.000 V para corriente alterna y 1.500 V
para corriente continua. 4- Alta Tensión: De acuerdo con
la Instrucción Técnica Complementaria 01 (ITC-MIE-RAT-01)
del Reglamento sobre Condiciones Técnicas y Garantía
de Seguridad en Centrales Eléctricas y Centros de Transformación,
son las instalaciones en las que la tensión nominal es
superior a 1.000 Voltios en corriente alterna. 5- Seguridad industrial: La seguridad industrial es un área multidisciplinaria que se encarga de minimizar los riesgos en la industria. Parte del supuesto de que toda actividad industrial tiene peligros inherentes que necesitan de una correcta gestión.
1-.Trabajo en equipo 2-.Buen pulso 3-.Buena atencion a la clase. 4-.Buen uso de materiales 5-.Uso de implementos de seguridad
Introducción: En esta visita al taller de electrónica se explicaran algunas de sus herramientas utilizadas en el taller, algunos de sus proyectos en los que los estudiantes están involucrados y también lo relacionado con el plan de estudio.
-instalaciones electrónicas
- programadores de computadores
- ascensor automático
- programación de computadores.etc
Plan de estudio: Operación de computadores
mantenimiento de dispositivos electrónicos
instalaciones de equipos
operación de equipos
Conclusión: En esta visita a la especialidad se nos dio a conocer que era lo que se realizaba en el taller también como se desempeñaban y algunos de sus proyectos,etc.
Preguntas:
Luis Valenzuela
- Los elementos que recuerdo de la especialidad son los ascensores automaticos, y la programacion de computadores.
-Me pareció la especialidad muy interesante pero no tanto,ya que no es mi tipo de gusto.
-Los elementos positivos de esta visita fue que fueron muy organizados, los compañeros que enseñaban o daban una charla fueron muy expresivos, nos practicaron muy bien y en un completo orden.
-Lo que no me gusto de la visita es que aveces eran interrumpidos por garabatos o risas de ellos mismos.
Felipe Pulgar
-Algunos de los elementos que recuerdo son los circuitos realizados con protoboa y resistencias y tambien los formateos de computadores.
-Me parecio una interesane especialidad solo que para mi gusto no me gusto.
-Que estan preparados para exponer bien sus proyectos, tambien me gusto mucho algunas de las presentaciones
-No me gusto que algunos de los compañeros no estaban preparados para dar un discurso y rebajaron sus compañeros.
Video de introducción a la especialidad:
Video de visita a la especialidad:
Foto
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
Manejar
y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes
y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando
eléctrico, y en automatización;
Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
Valorar
y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de
higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros
auxilios. GLOSARIO: 1- Circuito elèctrico: Es un camino
cerrado por donde fluye la corriente eléctrica, desde el polo
negativo hasta el polo positivo de una fuente de alimentación
(pila, batería, generador, etc).
2- Transductor: Un transductor es un dispositivo capaz de transformar o convertir un determinado tipo de energía de entrada, en otra diferente a la salida.
3- Riesgos electrònicos: Se denomina riesgo eléctrico al riesgo originado por la energía eléctrica
4- Electrónica de potencia: Se denomina electrónica de potencia a la rama de la ingeniería eléctrica que consigue
adaptar y transformar la electricidad, con la finalidad de alimentar otros equipos,
transportar energía, controlar el funcionamiento de maquinas eléctricas, etc.
5- Electrónica digital: La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información
está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede
llamar "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0, refiriéndose a que
en un circuito electrónico digital hay dos niveles de tensión.
1-.Buena presicion para cortar objetos. 2-.Buena visualidad 3-.Buena concentración 4-.Paciencia para realizar trabajos 5-.Buena manipulacion de objetos metalicos
Introduccion: En esta visita al taller de la especialidad construcciones metalicas se verá como se realizan los trabajos,los objetos de seguridad y de trabajo,sus medidad de seguridad.
Medida de seguridad:
-Guantes
-Zapatos de seguridad
-Antiparras
-Protectores auditivos
-Mascara de soldar
-Lentes
-Protector de zapatos
-Delantal de cuero
-Chaqueta de cuero
-Ropa de jeans
Instrumentos utilizados:
-3 tipos de pistolas para soldar
-Contenedores de oxigeno y gas
-Soldadura
-Cierra
-Yunke
-Guillotina
-Soldadura: conformado,mecanizado,preparacion y proteccion.
-Armado de objetos y conjuntos
Conclusión: En esta visita a la especialidad construcciones metalicas se dió a conocer como era
el trabajo que realizaban,como se desempeñaban, que utilizaban para esta
y tambien como prevenir los accidentes.
Preguntas:
Luis Valenzuela
-Los elementos que recuedo de la especialidad son los contenedores de gas y oxigeno y la guillotina.
-Me pareció la especialidad muy entretenida ya que es como mas obra de mano y es algo que me llama mucho la atención.
-Los elementos positivos que destaco son las explicaciones que dieron aquellos compañeros de la especialidad ya que se concentraron bastante y se notó su organización.
-Lo que no me gustó de aquella visita es que fue muy desordenado a la hora de visitar los talleres ya que cada grupo se fueron dispersando por distintos lados de los talleres.
Felipe Pulgar
-Los elementos que recuerdo de la especialidad son los tipos de soldaduras y tambien las cortaduras de metales.
-Me parecio una buena especialidad muy prometedora que abarca mucho campo na medida nacional.
-Que alguinos de ellos estaban muy preparados para dar un discurso sobre la especialidad y tambien supieron explicarnos.
-que algunos no estaban muy preparados para dar un discurso y rebajaron a los demas alumnos.
Video de introducción a la especialidad:
Video de visita a la especialidad:
Foto:
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
•Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
•Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;
•Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores
de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;
•Elaborar y mecanizar elementos de construcción mecánica;
•Efectuar tratamientos térmicos básicos;
•Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;
•Realizar tareas de corte y de transformación en frío y en caliente;
•Montar, desmontar y realizar la mantención de construcciones metálicas;
•Montar, desmontar, mantener y realizar el ajuste de sistemas de cerradura y seguridad;
•Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
GLOSARIO:
1- Cronograma: Un cronograma es la interpretación en una gráfica de tiempo la cronología de un hecho o trabajo que se representa en un par de ejes de
coordenadas, el eje de abscisas se divide en fracciones de tiempo.
2- Diagrama: Representación gráfica de una relación funcional o lógica
3- Metrología: Rama de la ciencia que se ocupa de las mediciones, de los sistemas de unidades y de los instrumentos usados para efectuarlas e interpretarlas.
4- Esmerilado: Operación con la que se trata de conseguir unas superficies con irregularidades superficiales muy bajas, es decir, con rugosidad muy reducida.
5-Torneado: Se utiliza para la fabricación de piezas de revolución. Permite pequeñas tolerancias y acabados superficiales buenos. Árboles, ejes, casquillo, mangos son piezas que normalmente se obtienen por torneado
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